Última reflexión de biología.

¿Qué puedo decir que no haya quedado claro ya a lo largo del curso?
Todos empezamos con un miedo increíble, último curso, selectividad, gente nueva, mucho temario por delante y una profesora que no conocíamos pero que gracias a ella y a su ritmo de trabajo (que aunque nos hayamos quejado de todo lo que teníamos que hacer nos ha resultado muy muy útil) hemos conseguido salir vivos de 2º de BAT y con bastante seguridad para plantarle cara a la PAU.
Han sido meses bastante duros, tensos, de peleas y discusiones por el estrés de la convivencia y cuando creíamos que ya se acababa tenemos que organizar otra cosa pero ha merecido la pena compartir todos esos momentos, buenos y no tan buenos con la gente del colegio.
Vamos a recordar todos el colegio con mucho cariño pero se que este año en especial.
Por mi parte me despido, con mucha pena pero contenta.

Tema 18 y 19. El proceso inmunitario y sus anomalías.

He juntado en un esquema los dos temas de inmunología porque están muy relacionados entere sí.

Tema 17. Microorganismos, enfermedades y biotecnología.

El tema de las enfermedades está muy relacionado con el tema anterior de los microorganismos y también es muy interesante para nosotros.

Tema 16. Microorganismos.

Este ha sido un tema muy fácil de estudiar y bastante entretenido porque es algo que a todos los que estamos en esta opción de bachiller nos interesa y nos va a ser útil en el futuro.

Tema 13. Genética

Ejercicios de genética 

Tema 12. La reproducción celular.

Aunque este sea un tema que llevamos viendo desde que la profesora de primaria nos enseñaba en la clase de conocimiento del medio que nuestro cuerpo estaba compuesto de células que se morian y duplicaban todo el rato, nos hemos dado cuenta que en esta asignatura, como en todas las ciencias, siempre podemos profundizar un poco más.

Aquí dejo el esquema y algunas de las actividades que hicimos dando este tema.

Práctica de biología en la UMH

En la práctica que realizamos mi compañera Laura Lidón y yo en la Universidad Miguel Hernández de Orihuela conseguimos extraer el material genético de la planta del tomate.

La profesora que nos acompañó nos explicó que en la universidad se lleva a cabo esa prueba que nosotros hicimos a diario ya que están realizando una investigación para mejorar la resistencia de los cultivos de tomate en la huerta de Orihuela.

El Guión que seguimos en la práctica es el siguiente:

Los materiales de laboratorio que utilizamos:

Y finalmente unas fotos del proceso:

Esta es la foto final de la prueba. En la imagen no se aprecia pero en los dos tubos de la izquierda se podía observar una cadena de material genético y en los dos tubos de la derecha tenemos todo el material que no nos interesa.

Gracias a esta práctica nos hemos dado cuenta de que el trabajo del laboratorio no es algo que esté tan lejos como en las películas lo ponen, es muy interesante y útil y a mucha gente le ha ayudado a decidirse por algún grado que tenga que ver con esto.

Autoevaluación

Ahora que hemos terminado el segundo trimestre es hora de mirar hacia atrás y ver si hemos cumplido los objetivos propuestos en la primera autoevaluación.
Me propuse llevar más día la asignatura y he mejorado aunque no lo suficiente.
He intentado trabajar mucho más de lo que lo hacía en el primer trimestre y creo que lo he conseguido.
A la hora de estar en clase me propuse no sólo atender, también tratar de estar todo el tiempo posible concentrada y tomar apuntes sin seguir el libro porque así me es más fácil.

Queda un mes de clase, la tercera evaluación y la más intensa. Así que el trabajo tiene que ser aún más intenso y constante ya que no hay margen de error ni tiempo para despistarse.
Me he dado cuenta que necesito planificar mejor las horas de estudio porque si no por mucho tiempo antes que me ponga no avanzo lo suficientemente rápido.

Tema 15. Mutaciones.

Tema 14. ADN, portador del mensaje genético.

Tema 10. Esquema general de metabolismo

Tema 8.El citosol y las estructuras no membranosas de la célula.

Tema 9. La membrana plasmática. Orgánulos membranosos.

Cloroplasto. Es un orgánulo propio de las células vegetales. Se encarga de fotosíntesis.

Mitocondria. Propia de las células animales. Encargada de la respiración celular.

Esquema final del tema.

Tema 7. La célula.

Dibujos de una célula pricariota, una animal y una vegetal.

Esquema general del tema.

Tema 6. Ácidos nuclecos.

Actividades de este tema.

Tema 5. Proteínas.

Esquema final de las proteínas.

Práctica hecha en mi casa sobre la desnaturalización de proteínas. En este pequeño experimento tenemos nata líquida que al ser agitada cambia la estructura y por tanto su aspecto obteniendo nata montada.

Tema 4. Lípidos

Tema 3. Glúcidos.

Este es uno de los temas más importante porque en esto se basa la mayoría de la asignatura.

Las actividades que hicimos en este tema

Y la práctica.

Esta práctica realizada en el laboratorio del colegio trataba sobre el reconocimiento de glúcidos gracias al reactivo de Fehling.

Para hacer esta práctica teniamos 10 tubos con diferentes productos como leche, azucar... y al mezclarlo con el reactivo y calentarlos cambiaban a un color rojizo.

Aquí unas fotos del resultado de la prática. Si el líquido despues de calentarlo cambiaba a un color rojizo es que hay glúcidos en ese producto.